Refleksi Terbimbing Peran dan Nilai Guru Penggerak (Modul 1.2.a.6)

 

                

Pada Refleksi ini kita akan membahas tentang Peran dan Nilai Guru Penggerak. 
Nilai Guru Penggerak diantarnya Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid.  

Sedangkan Peran Guru penggerak yaitu 
1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran 
2. Menggerakkan Komunitas Praktisi
3. Menjadi coach dan mentor bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di      sekolah
4. Mendorong Kolaborasi Antar Guru 
5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid  

Apa saja nilai diri saya? (yang terdapat pada bagian mulai dari diri)
Menurut saya nilai yang saya miliki adalah mandiri karena saya merasa mandiri dalam mencari ilmu dan rasa ingin tahu yang besar untuk bisa mengerti IT (ilmu teknologi) dengan mengikuti pelatihan dan belajar sendiri dari tutorial di You Tube. Saya belajar IT supaya bisa membuat video pembelajaran yang sangat dibutuhkan oleh murid- murid saya di musim pandemi, sehingga mempunyai sifat berpihak pada murid. saya juga dalam memberi tugas sesuai dengan kemampuan siswa, kemudian selalu memudahkan murid dalam belajar daring, dengan membuat video pembahasan soal- soal kemudian mengadakan zoom meeting dan berusaha untuk merekam supaya murid yang tidak dapat mengikuti masih bisa belajar dengan rekaman zoom meeting nya yang tentunya saya upload di channel You Tube saya. Selain itu dengan menjadi guru Youtuber maka saya mempunyai nilai inovatif bisa menghasilkan sekitar 350 video pembelajaran selama 1 tahun ini. Dan alhamdulillah dapat bermanfaat untuk murid saya dan juga murid seluruh Indonesia. 

Apa yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak? Jelaskan!
Setelah saya mengetahui dan mempelajari nilai Guru penggerak, ternyata selama ini saya sudah melaksanakan sebagian besar dari nilai Guru Penggerak. Yang belum saya laksanakan adalah nilai Reflektif karena saya masih suka menunda untuk cepat-cepat mengoreksi hasil kerja murid atau LKPD, padahal dengan menilai hasil karya siswa kita bisa merefleksikan proses pembelajaran yang sudah kita lakukan, apakah sudah efektif atau belum. Saya juga belum berkolaborasi dengan guru lain, misalnya mengadakan kolaborasi dalam pemberian tugas kepada murid. Sehingga menghasilkan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) kolaboratif. Ini akan lebih meringankan siswa dalam mengerjakan tugas. Sehingga saya semangat untuk bisa menerapkan semua nilai Guru penggerak agar bisa mengarahkan murid saya untuk menjadi pelajar Pancasila.
 
Apa saja nilai diri Guru Penggerak yang sudah saya miliki sekarang? 
Nilai Guru Penggerak yang sudah saya miliki adalah mandiri, berpihak kepada murid dan inovatif, seperti yang sudah saya jelaskan pada nomor 1, dan nilai yang sedang saya latih untuk diterapkan adalah refleksi dan kolaboratif. Refleksi yang saya terapkan adalah selalu mengadakan refleksi setelah melakukan zoom meeting kemudian dalam LKPD saya akan tanyakan refleksi dalam pengerjaan LKPD, sehingga saya mengetahui kesulitan yang dialami oleh peserta didik dan cepat mengambil solusi untuk perbaikan. Selain itu saya meminta saran dan kritik terutama terhadap video pembelajaran yang saya buat, supaya makin baik dalam pembuatan video pembelajaran selanjutnya. Kolaboratif yang telah saya lakukan adalah mengajak rekan guru untuk dapat membuat video pembelajaran sendiri, atau setidaknya membuat video tutorial pembuatan video pembelajaran dengan laptop dan Hp. Berikut adalah salah satu contoh video tutorial yang saya buat:

 

Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu saya kuatkan? jelaskan!
Nilai yang saya rasa perlu kuatkan adalah kolaborasi. Saya ingin sekali membuat kolaborasi dalam pembelajaran, kolaborasi dengan guru mata pelajaran lain, dalam pembuatan proyek penelitian. Sehingga anak akan mengerjakan satu proyek tetapi mendapatkan nilai dari 5 guru mata pelajaran. Misalnya saya ingin berkolaborasi dengan guru Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Kimia, Bahasa Sunda untuk membuat 1 proyek bersama untuk tantangan para siswa secara berkelompok.
Walaupun untuk nilai Guru penggerak yang lain juga harus selalu saya laksanakan sehingga menjadi kebiasaan buat saya yang tentunya dapat mewujudkan profil pelajar Pancasila. 

Apa yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak?
Terdapat 5 peran Guru Penggerak yang saya pelajari, ternyata dari kelima peran Guru Penggerak sudah pernah saya laksanakan. 
1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran 
Artinya bisa menjadi guru yang selalu berpihak pada murid. Dalam merancang pembelajaran saya selalu berpusat pada murid, apakah murid suka. Pembelajaran selalu saya sisipkan dengan game atau permainan (tatap muka). Dan dalam tugas pun saya akan diskusikan dulu, apakah mereka sanggup dan sesuai dengan kemapuan mereka, intinya pembelajaran yang selau memudahkan murid, bukan menyulitkan murid. 

Video Ice breaking Tepuk 369 

Video Refleksi zoom

2. Menggerakkan Komunitas Praktisi
Saya sebagai pengurus MGMP Biologi Kabupaten Bandung Barat, aktif dalam kegiatan MGMP Kabupaten. Saya pun sering membagikan video pembelajaran You Tube, dan materi pembelajaran Blog ke grup- grup MGMP baik tingkat Kabupaten, Propinsi dan Nasional. Dan saya membuat video tutorial praktikum supaya dapat digunakan oleh guru- guru Biologi seluruh Indonesia. Walaupun pembelajaran daring tapi masih bisa melaksanakan praktikum dari rumah. ini salah satu video praktikum yang sudah dipakai oleh banyak guru Biologi di Indonesia untuk bisa disampaikan ke murid-murid mereka

3. Menjadi coach dan mentor bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di      sekolah
Saya pernah diminta untuk menjadi narasumber di IHT (In House Training) di sekolah sendiri dan sekolah lain, dalam pembuatan video pembelajaran. Pernah mengajar online di RRI PRO2 Bandung. 

4. Mendorong Kolaborasi Antar Guru 
Mencoba untuk mengadakan kolaborssi dengan pihak luar sekolah, nah ini yang belum pernah saya lakukan. Perasaan saya membuat saya untuk bisa mewujudkan peran guru penggerak yang satu ini. Mudah-mudahan bisa segera terwujud. 
5. Mewujudkan Kepemimpinan Murid

Saya selalu memberi tugas berupa tantangan yang membuat murid saya dapat mandiri untuk mencari sumber belajar, berkreasi dan berinovatif dalam membuat karya yang menarik, seperti catatan yang keren, laporan praktikum dalam bentuk video, serta berusaha un tuk selalu menanamkan pendidikan karakter seperti bertanggung jawab, berkerja sama, disiplin dalam belajar dan mengerjakan tugas. Video kumpulan catatan digital  

Apa yang bisa saya lakukan (khusus untuk diri saya) untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak?

Yang akan saya lakukan untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak adalah saya akan terus menerapkan semua peran dan nilai Guru Penggerak agar menjadi suatu kebiasaan buat saya dalam pelaksanaan pembelajaran. Sehingga saya akan reflek untuk selalu menerapkan peran dan nilai Guru Penggerak. Dimulai dari diri sendiri untuk bisa menjadi inspirasi buat rekan- rekan guru lain, agar bersama-sama menerapkan nilai dan peran Guru Penggerak, sehingga dalam satu komunitas sekolah akan bisa menjadi sekolah Penggerak yang melahirkan pelajar- pelajar berprofil Pancasila.

Apa yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya?

Yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak adalah sikap saya yang terkadang tidak disiplin dalam target yang ingin dicapai, terkadang menunda-tunda pekerjaan sehingga menumpuk dan menjadi berat. kritikan pedas dari rekan guru lain yang terkadang membuat saya tidak percaya diri, walaupun akhirnya itu semua saya jadikan motivasi untuk menjadi lebih baik lagi dalam berkarya.  

Demikian tadi  refleksi terbimbing Peran dan Nilai Guru Penggerak yang merupakan tugas Modul 1.2.a.6. Mudah-mudahan bermanfaat dan tetap jaga kesehatan. Salam Guru Penggerak..😍😍😍