Masalah yang dihadapi adalah kurangnya keaktifan peserta didik, tertutama dalam presentasi atau sharring menyampaikan informasi kepada teman-teman. Dan adanya kejenuhan peserta didik karena selalu belajar di dalam kelas.
B. Akar Permasalahan
Permasalahan ini terjadi karena efek dari musim pandemi, dimana peserta didik harus belajar di rumah, dan tentunya peserta didik kurang mendapat pengalaman pembelajaran seperti berdiskusi, presentasi, bersosialisasi dengan Guru dan teman.
C. Alternatif Solusi
Berdasarkan masalah yang dihadapi maka saya sebagai Guru membuat metode pembelajaran diskusi dengan presentasi Stand to Stand di lapangan sekolah (di luar kelas)
Tahapan Metode Presentasi Stand to Stand
Saya membagi kelas menjadi 15 kelompok, yang masing-masing kelompok akan mendapatkan 1 soal Pola Hereditas, dan harus di bahas di kertas tersebut, untuk di presentasikan pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan selanjutnya presentasi dengan model Stand to Stand. Setiap kelompok terdiri dari 2 atau 3 anak, dibagi tugas, seorang diminta untuk menjaga Stand dengan tugas memberikan penjelasan kepada murid yang berkunjung.
Murid yang satunya bertugas untuk mengunjungi semua Stand sejumlah 15 Stand dengan membuat kertas laporan kunjungan dan berkewajiban untuk memberikan nilai terhadap Stand yang dikunjungi dan menuliskan komentar di kertas laporan kunjungan.
Presentasi Stand to Stand dilakukan di dalam kelas, ada pula yang dilakukan di lapangan
.jpeg)
D. Hasil Pemecahan Masalah
Setelah metode presentasi stand to stand diterapkan di kelas 12 IPA / IPS LM ternyata membuat peserta didik menjadi aktif, semua melaksanakan tahapan presentasi stand to stand dengan hati bahagia, dan materi Pola hereditas 1 lebih mudah untuk dihafalkan dengan metode presentasi stand to stand.
Hasil belajar peserta didik juga meningkat dilihat dari nilai kuis yang 90% mendapatkan nilai sempurna 100.
E. Pemecahan Masalah
Masalah rendahnya keaktifan, motivasi belajar dan kemampuan presentasi dapat di atasi dengan metode presentasi stand to stand dan alhamdulillah metode ini sangat efektif dan sukses untuk bisa meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik dengan sangat baik.
Berikut adalah video IKI Permasalahan
Berikut adalah file PDF tentang Laporan IKI Permasalahan : Keaktifan Peserta didik dengan Metode Presentasi Stand to Stand di Lapangan (Unduh Disini)
Berikut adalah video pembelajaran tentang Pola Hereditas 1
Demikian tadi penjelasan tentang kedua video yang harus di upload di IKI TRK Jabar. Kedua video harus di upload dulu ke chanel Youtube, baru link Youtube di sematkan pada laporan IKI TRK JABAR.
Salam sehat dan sukses selalu... 😍😍😍
Wety Dwi Yuningsih - SMAN 1 Cililin - Peningkatkan Keaktifan Peserta Didik dengan Metode Presentasi Stand to Stand di Lapangam Materi Pola Hereditas 1 Kelas 12 - Oktober 2022 - PKGTKJABAR
No comments:
Post a Comment
Silahkan berkomemtar sesuai dengan topik artikel yang di bahas. Tidak boleh memasang link.