Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri dengan Model Refleksi Awal-Tengah-Akhir Pembelajaran Biologi Kelas 10

Pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan bagaimana saya melaksanakan aksi nyata dengan topik Refleksi diri pada kelas 10 yaitu pembelajaran presentasi daur biogeokimia secara berkelompok. Pada aksi nyata ini saya mengambil Praktek model Refleksi awal- tengah dan akhir pembelajaran.

Refleksi adalah proses memeriksa diri dan mengevaluasi diri yang dilakukan secara berkelanjutan oleh pendidik yang efektif, dengan tujuan meningkatkan profesionalitas dalam praktek mengajar.

Pada aksi nyata ini saya laksanakan di kelas 10 MIPA 8 yang berjumlah 35 siswa, saya bagi menjadi 5 kelompok, sehingga ada 5 lembar Refleksi untuk 1 kelas, karena 1 lembar Refleksi mewakili peserta didik satu kelompok.

Terdapat 5 orang rekan Guru yang akan memberikan umpan balik pada pelaksaanan pembelajaran Daur Biogeokimia dengan model praktek Refleksi awal-tengah dan akhir pembelajaran. Kelima rekan Guru adalah

1. Dry Anggi , Guru PJOK
2. Siska Amelia, Guru Sejarah
3. Ruslan, Guru Bahasa Indonesia
4. Annisa Rahmanda, Guru Bahasa Jerman
5. Haryadi Fadillah, Guru PKWU

Deskripsi

Umpan Balik di Awal Pembelajaran

Sebelum pembelajaran dimulai saya memberikan dokumen berupa RPP, LKPD dan assessment yang aan digunakan pada saat mengajar kepada kelima rekan Guru saya. Komentar dari kelima rekan Guru terhadap awal pembelajaran bahwa administrasi pembelajaran sudah lengkap dan Guru serta semua peserta didik sangat siap dalam melakukan kegiatan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).

Dan umpan balik peserta didik juga terlihat dari kesiapan dan antusias peserta didik di awal pembelajaran. Mereka sudah mempersiapkan dengan sangat baik miniature Daur Biogeokimia yang siap dipresentasikan di depan kelas.

Umpan balik yang saya dapatkan tidak mempengaruhi rancangan pembelajaran yang sudah saya buat, karena menurut rekan Guru saya Rancangan pembelajaran yang saya buat sudah lengkap dan baik.

Umpan balik di Tengah Pembelajaran

Pada pertengahan pembelajaran,saya mendapatkan umpan balik dari rekan Guru yaitu hampir semua peserta didik dalam kelas sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran presentasi daur biogekimia.

Menurut rekan Guru saya, semua murid aktif dalam pembelajaran karena pembelajaran membuat miniatur Daur biogeokimia sangat mmengasah kreativitas murid sehingga murid sangat antusias dalam pembelajaran pembuatan miniature Daur Biogeokimia.

Umpan Balik di Akhir Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, saya mendapat umpan balik dari reka kerja saya adalah bahwa di akhir pembelajaran semua murid masih terlihat antusias mengikuti pembelajaran pembuatan dan presentasi miniature Daur Biogeokimia.

Menurut pendapat rekan Guru saya, pembelajaran yang sudah saya lakukann adalah merupakan pembelajaran yang bermakna dan membuat murid terlibat aktif sepenuhnya dalam aktivitas mengajar.

Pengalaman yang saya dapatkan Ketika harus melakukan Refleksi sepanjang pembelajaran adalah saya merasa llebih harus mempersiapkan diri dengan baik agar semua rencana yang saya rancang dapat di laksanakan dengan sebaik mungkin. Selain itu rasanya seperti ada yang selalu memantau sehingga pembelajaran yang saya lakukan sangat efektif dan efisien sessuai dengan tujuan pembelajaran yang harus di capai.

Respon peserta didik selama mengikuti pembelajaran adalah sangat aktif, sangat antusias dan benar-benar melaksanakan pembelajaran bermakna, selain mengerti tentang materi, mereka juga terlatih untuk membuat kreativitas dalam pembuatan miniature daur biogeokimia. Selain itu mereka bahagia karena bisa bekerja sama dengan teman-temannya dan bisa melatih diri untuk presentasi di depan kelas.

Refleksi

Pandangan saya selama melaksanakan Refleksi sepanjang pembelajaran adalah saya menjadi lebih mempersiapkan diri dalam pembelajaran dengan membuat rancangan pembelajaran yang matang. Kemudian pelaksanaan pembelajaran juga menjadi lebih efektif dan efisien karena saya benar-benar maksimal dalam menjalankan pembelajaran sebaik mungkin. Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan sangat kondusif.

Respon saya terhadap umpan balik dari Rekan Guru dan peserta didik sangat baik, dan menerima masukan yang membangun suapaya saya bisa menjalankan pembelajaran lebih baik lagi ke depannya. Saya mengajak diskusi kepada kelima rekan Guru yang sudah memberikan umpan balik, supaya saya mendapatkan masukan secara langsung dan berdiskusi tentang pembelajaran yang menyenangkan dan pastinya bisa menjadi Guru yang selalu dirindukan oleh peserta didik.

Yang paling menantang saat saya melaksanakan Refleksi pembelajaran awal-tengah dan akhir adalah saya merasa tertantang apakah pembelajaran saya akan sukses dan membuat semuamurid bahagia dari awal tengah sampai akhir. Karena pastinya membuat pembelajaran yang durasinya lumayan lama yaitu 3 x 45 menit tetap stabil kondusif dan semua murid tetap antusias harus mempunyai tip triks tersendiri, dan alhamdulillah saya sudah membuktikan ternyata dengan persiapan yang matang akan menjadikan kegiatan pembelajaran menjadi kondusif dan menyenangkan.

Hal berbeda yang akan saya lakukan setelah melakukan Refleksi pembe;ajara awal-tengah dan akhir adalah saya akan mengajak rekan Guru berkolaborasi untuk bisa melakukan pembelajaran kolaborasi dengan tetap ada Refleksi pembelajaran awal tengah dan akhir dilaksanakan supaya pembelajaran lebih kondusif dan evaluasi perbaikan nya bis akita laksanakan untuk keberhasilan pembelajaran selanjutnya.

Berikut adalah Foto File Refleksi dari Rekan Guru

 Berikut adalah Refleksi dari peserta didik (per kelompok)  

Untuk lebih jelsnya untuk melihat bagaimana pembelajaran berlangsung dapat dilihat pada video berikut ini 

Demikian tadi pemaparan aksi nyata pada topik Refleksi diri dengan model awal-tengah dan akhir pembelajaran. Mudah-mudahan dapat bermanfaat dan menginspirasi 😍😍😍

Bapak/Ibu Guru, saya melakukan Aksi Nyata sebagai implementasi pemahaman saya terhadap salah satu topik Pelatihan Mandiri di platform Merdeka Mengajar 

Mohon bantuan Bapak/Ibu Guru untuk memberikan tanggapan di tautan berikut. Terima kasih. 

https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/aksi-nyata/2794154?topik_name=Refleksi%20Diri&topik_id=22