Pembelajaran Manfaat, Dasar dan Urutan Takson Klasifikasi Makhluk Hidup Fase E Kurikulum Merdeka

 Ada yang senasib dengan saya?

Ya... pembagian jam mengajar pada Kurikulum Merdeka memang berbeda-beda. Sebelum nya saya sudah membuat Modul ajar dengan 2 JP per minggu. Karena sekolah saya menggunakan P5 dengan sistem Blok maka pembelajaran Biologi menjadi 3 JP per minggu. Berikut ini adalah pembelajaran saya untuk pertemuan keempat yaitu materi tentang Manfaat, Dasar Klasifikasi Makhluk Hidup serta Urutan takson hewan dan tumbuhan.

Pembelajaran kali ini saya menggunakan metode Zigsaw. Kelas saya bagi menjadi 6 kelompok ahli yaitu 

Kelompok 1 : Klasifikasi Makhluk Hidup

Kelompok 2 : Manfaat klasifikasi

Kelompok 3 : Dasar Klasifikasi Sistem Alami

Kelompok 4 : Dasar klasifikasi Sistem Artifisal (buatan)

Kelompok 5 : Dasar klasifikasi Sistem Filogenetik

Kelompok 6 : Dasar klasifikasi sistem modern

1.     Guru memberikan video pembelajaran yang wajib menjadi referensi dalam membuat rangkuman materi

Video Manfaat dan dasar Klasifikasi Makhluk Hidup    

2.     Peserta didik berdiskusi dalam kelompok ahli

3.     Peserta didik berbaris sesuai dengan kelompoknya, dan akan membuat kelompok baru yang merupakan gabungan dari ahli 1,2,3,4,5, dan 6.

4.     Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi pada kelompok ahli di kelompok baru masing-masing dalam kelompok.

5.     Sehingga semua murid paham dengan materi dari kelompok ahli 1,2,3,4,5 dan 6

6.     Setiap murid wajib menyimak dan menuliskan urutan takson hewan dan tumbuhan secara benar berdasarkan dengan video referensi yang wajib ditonton

Video Urutan Takson Hewan dan Tumbuhan

7.     Setiap murid menghafalkan urutan takson hewan dan tumbuhan.

8.     Persiapan game estafet urutan takson hewan dan tumbuhan.

9.     Guru menyiapkan kertas yang ditempelkan di dinding (luar kelas) sebanyak 6 kelompok kemudian menyiapkan spidol untuk menulis.

10.  Keenam kelompok berbaris dan secara estafet berurutan menuliskan urutan takson hewan atau tumbuhan sesuai dengan perintah Guru

11.  Yang paling cepat menyerahkan spidol ke Guru, itulah pemenangnya dengan catatan jawaban harus benar.

12.  Setiap peserta didik menuliskan refleksi pada buku catatan atau kertas pembelajaran hari ini.

13.  Guru memberikan asesmen formatif

Untuk lebih jelas dan lengkap dapat dilihat dan diunduh pada LKPD Manfaat, Dasar dan Urutan Takson Klasifikasi Makhluk Hidup (Unduh Disini)

Demikian tadi pemaparan rencana saya dalam pembelajaran Manfaat, Dasar dan Urutan Takson Klasifikasi Makhluk Hidup Fase E Kurikulum Merdeka Kelas 10.

Mudah-mudahan dapat bermenfaat dan menginspirasi...😍😍😍