LKPD Mekanisme Kerja Otot Kelas 11 Fase F (Observasi Pengelolaan Kinerja PMM dengan Indikator Aktivitas Interaktif)

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Sekolah                       : SMA Negeri 1 Cililin

Mata Pelajaran                      : Biologi

Fase/Kelas/ Semester           : F / 11 / 1

Alokasi Waktu                      : 3 x 45 menit

                         Materi                                    : Mekanisme Kerja Otot

 

Tujuan Pembelajaran

1.     Siswa dapat mengindentifikasikan Struktur dan mekanisme kerja otot

2.      Siswa dapat membedakan Gerak Otot Sinergis dan Antagonis

Sumber Pembelajaran

Struktur Otot Rangka

https://youtu.be/X1Vz8VLirlY

Mekanisme Kerja Otot

https://youtu.be/CE5NDA5zJTg

Gerak Otot Sinergis dan Antagonis

https://youtu.be/GYhBEISdf2E

Metode Pembelajaran : Diskusi dengan Zigsaw

Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

·       Guru memberikan salam dan berdoa bersama

·       Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

·       Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Mekanisme Kerja Otot

Observsi : Guru mengajukan pertanyaan yang menstimulasi proses diskusi dan berpikir kritis

Perilaku : Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan konsep yang dipelajari dengan konsep sebelumnya

·       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

1.     Siswa dapat mengindentifikasi Struktur dan mekanisme kerja otot

2.      Siswa dapat membedakan Gerak Otot Sinergis dan Antagonis

Kegiatan Inti

1.     Guru memberikan referensi video kepada semua murid.

Struktur Otot Rangka

Mekanisme Kerja Otot

Gerak Otot Sinergis dan Antagonis

2.     Guru membagi kelas menjadi  7 kelompok ahli

3.     Pembagian tugas kelompok ahli

Kelompok 1 : Struktur Otot Rangka (Video pertama)

Kelompok 2 : Komponen Struktur Otot (Video kedua)

Kelompok 3 : Sumber Energi Kontraksi Otot (Video Kedua)

Kelompok 4 : Mekanisme Kontraksi Otot (Video kedua)

Kelompok 5 : Pita Gelap Terang pada Otot (Video kedua)

Kelompok 6 : Otot Sinergis (Video ketiga)

Kelompok 7 : Otot Antagonis (Video ketiga)

Observai : Guru menfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik

Perilaku : Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk memastikan semua  anggota mendapat peran 

4.     Peserta didik dalam kelompok ahli berdiskusi dan menuliskan hasil diskusi pada kertas HVS masing-masing

Observai : Guru menfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik

Perilaku : Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran.

Observasi : Guru menfasilitasi terjadinya diskusi kelompo yang interaktif, kritis dan inklusif

Perilaku : Guru berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan pada kelompok dalam berdiskusi.

5.     Semua murid berbaris sesuai dengan kelompok nya dan akan dibuat kelompok baru yang merupakan gabungan dari ahli 1,2,3,4,5,6 dan 7

6.     Setiap murid mempresentasikan hasil diskusi nya di dalam kelompok baru.

Observasi : Guru menfasilitasi terjadinya diskusi kelompo yang interaktif, kritis dan inklusif

Perilaku : Guru memotivasi peserta didik untuk menyampaikan pendapat secara terbuka

7.     Sehingga semua murid mengerti dengan semua materi dalam semua kelompok ahli.

8.     Perwakilan murid untuk memperagakan gerak otot antagonis di depan kelas.

9.     Guru memberikan asesmen formatif 

Penutup

·       Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Mekanisme Kerja Otot

·       Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

·       Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya   memahami Mekanisme Kerja Otot

·       Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif

Guru memperagakan gerak otot antagonnis

1.     Abduksi

2.     Adduksi

3.     Fleksi

4.     Ekstensi

5.     Elevasi

6.     Depresi

7.     Otot bisep

8.     Otot trisep

9.     Pronasi

10.  Supinasi

Kriteria Ketuntassan Tujuan Pembelajaran Tipe Interval Nilai

 Tujuan Pembelajaran :

       Siswa dapat membedakan Gerak Otot Sinergis dan Antagonis

 Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.

Untuk lebih jelasnya silahkan disimak dan diunduh File LKPD Mekanisme Kerja Otot Kelas 11 Fase F (Unduh disini)

Dan berikut adalah video Pengisian dokumen Observasi Praktik Kinerja Indikator Aktivitas Interaktif PMM

Mudah-mudahan bermanfaat dan menginspirasi. 😍😍