LKPD Klasifikasi Eubacteria dan Archaebacteria

 

Tujuan Pembelajaran

1.     Peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi Eubacteria

2.     Peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi Archaebacteria

Langkah Pembelajaran 

Pendahuluan

·       Guru memberikan salam dan berdoa bersama

·       Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

·       Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Klasifikasi Eubacteria dan Archaebacteria

Pemberian Acuan

·       Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan

1.     Peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi Eubacteria
2.     Peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi Archaebacteria

 

Kegiatan Inti

·       Guru memberikan video pembelajaran

o   Klasifikasi Eubacteria

 

o   Klasifikasi Archaebacteria

 

·       Dengan Metode TTB (Tonton-Tulis- Bagikan)

Tonton

·       Peserta didik yang duduk di bangku sebelah kiri menyimak Video Klasifikasi Eubacteria

·       Peserta didik yang duduk di bangku kanan menyimak Video Klasifikasi Archaebacteria

Tulis

·       Setiap peserta didik menuliskan rangkuman video yang ditonton

Bagikan

·       Setiap peserta didik saling membagikan antara bangku kanan dan kiri

·       Perwakilan peserta didik mempresentasikan di depan kelas

·       Guru memberikan penguatan pada materi Klasifikasi Eubacteria dan Archaebacteria

Penutup

·       Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Klasifikasi Eubacteria dan Archaebacteria

·       Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

·  Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya   memahami Klasifikasi Eubacteria dan Archaebacteria

·       Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif

1.      Sebut dan jelaskan Klasifikasi Eubacteria ! (skor 50)

2.      Sebut dan jelaskan Klasifikasi Archaebacteria! (skor 50)

Nilai = jumlah skor/ 100 x 100

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Tipe Interval Nilai

Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.