LKPD 10. Persilangan Golongan Darah Sistem ABO Modul Pola Hereditas Kelas 12 Fase F

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah                       : SMA Negeri 1 Cililin

Mata Pelajaran                      : Biologi

Fase/Kelas/ Semester           : F /12 / 1

Alokasi Waktu                      : 3 x 45 menit

                          Materi                       : Persilangan Golongan Darah sistem ABO

 

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menentukan Persilangan Golongan Darah sistem ABO

 

Sumber Pembelajaran

Persilangan Golongan Darah sistem ABO

https://youtu.be/Qmxhc_p_Ahc

 

Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

Guru memberikan salam dan berdoa bersama

Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan Persilangan Golongan Darah Sistem ABO

Pemberian Acuan

Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan

Peserta didik dapat menentukan Persilangan Golongan Darah sistem ABO

Kegiatan Inti

·       Peserta didik menyimak video pembelajaran yang diberikan oleh Guru

        Persilangan Golongan Darah sistem ABO

·       Peserta didik membuat soal Genetika yang berisi tentang Persilangan Golongan Darah sistem ABO di selembar kertas yang sudah disiapkan

·       Kertas soal dikumpulkan menjadi satu di meja Guru

·       Kemudian peserta didik secara bergantian mengambil 1 kertas soal

·       Soal yang didapatkan dikerjakan di kertas HVS atau buku catatan.

·       Perwakilan peserta didik menjelaskan soal yang dikerjakan di depan kelas

·       Peserta didik menyimak penjelasan tentang kemungkinan jenis kelamin dari Guru

Kegiatan Akhir

Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Persilangan Golongan Darah Sistem ABO

·       Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

·       Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya mengerti tentang Persilangan Golongan Darah Sistem ABO

·       Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik (tes formatif terlapir di LKPD)

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif

1.   Seorang perempuan bergolongan darah AB memiliki kelainan buta warna. Ia menikah dengan laki-laki normal yang memiliki golongan darah O dan memiliki 2 orang anak. Pada suatu hari, sang suami mengalami kecelakaan dan membutuhkan banyak transfusi darah. Berdasarkan persilangan antara keduanya, peesentase kemungkinan dari anaknya yang dapat mendonorkan darah untuk ayah nya adalah ….

A.  0%                    

B.  12,5%               

C.  25%

D.  50%

E.  75%

2.   Perhatikan bagan silsilah keluarga berikut ini!

    

Jika nomer 1 golongan darah A (I^AI^O), maka nomor 2 mempunyai genotip ….

A.  I^OI^O        

B.  I^BI^O        

C.  I^AI^O

D.  I^AI^A

E.  I^BI^B

Penilaian = jumlah skor/ 100 x 100%

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP)

menggunakan interval nilai atau skala

Tujuan Pembelajaran :

       Peserta didik dapat menentukan Persilangan Golongan Darah sistem ABO

 

Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.

Untuk filenya dapat diunduh LKPD Persilangan Golongan Darah tipe ABO (Unduh Disini