LKPD Kelainan Sistem Reproduksi Manusia Kelas 11 Fase F

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah                       : SMA Negeri 1 Cililin

Mata Pelajaran                      : Biologi

Fase/Kelas/ Semester            : F /11 / 1

Alokasi Waktu                      : 2 x 45 menit

                         Materi                                    : Kelainan Sistem Reproduksi Manusia

 

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menyebutkan kelainan pada sistem Reproduksi Manusia

 

Sumber Pembelajaran

Gangguan sistem reproduksi

https://youtu.be/SZUCK1a8VQo

Metode Pembelajaran : Game Tulis Meja

Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

 

1.     Guru memberikan salam dan berdoa bersama

1. Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

3.     Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Kelainan Sistem Reproduksi Manusia

Pemberian Acuan

4.     Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan

Peserta didik dapat menyebutkan kelainan pada sistem Reproduksi Manusia

 

Kegiatan Inti

 

1.     Guru mengabsen sambil memberikan 1 materi kelainan sistem reproduksi pada semua murid.

2.     Guru memberikan video pembelajaran

Gangguan sistem reproduksi

3.     Guru meminta murid untuk menuliskan deskripsi dari kelainan bagiannya di kertas HVS dan di hafalkan.

4.     Guru mengadakan game dengan aturan, kelas di bagi menjadi 2 kelompok, kelompok a dan kelompok b.

5.     Guru menyiapkan 2 kertas yang berisi satu nama kelainan kertas yang satunya kosong.

6.     Murid secara bergantian dalam kelompok menuliskan jawaban di kertas yang kosong lalu menjodohkan dengan soalnya.

7.     Kelompok yang paling cepat menyelesaikan semua tantangan dengan cepat dialah juaranya.

8.     Guru menguatkan materi hari ini.

 

Penutup

1.     Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang kelainan sistem Reproduksi Manusia

2.     Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

3.     Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya memahami kelainan sistem Reproduksi manusia

4.     Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik

5.     Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

 

Asesmen Formatif

1.     Sebutkan 5 kelainan pada sistem reproduksi manusia !

 

Nilai = Skor / 100 x 100%

Kriteria Ketuntassan Tujuan Pembelajaran Tipe Interval Nilai

 

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat menyebutkan kelainan pada sistem hormon

 

Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan

Kelainan pada sistem Hormon

INFERTILITAS		IMPOTENSI
KRIPTOKORDISME		ORKITIS
EPIDIDIMITIS		PROSTATITIS
PRE MENSTRUASI SYNDROM (PMS)		AMENORE
ENDOMETRIOSIS		AIDS
GONONORRHOE		CHLAMYDIA
SIFILIS (RAJA SINGA)		HERPES GENITAL
INFERTILITAS	INFERTILITAS	IMPOTENSI	IMPOTENSI
KRIPTOKORDISME	KRIPTOKORDISME	ORKITIS	ORKITIS
EPIDIDIMITIS	EPIDIDIMITIS	PROSTATITIS	PROSTATITIS
PRE MENSTRUASI SYNDROM (PMS)	PRE MENSTRUASI SYNDROM (PMS)	AMENORE	AMENORE
ENDOMETRIOSIS	ENDOMETRIOSIS	AIDS	AIDS
GONONORRHOE	GONONORRHOE	CHLAMYDIA	CHLAMYDIA
SIFILIS (RAJA SINGA)	SIFILIS (RAJA SINGA)	HERPES GENITAL	HERPES GENITAL