LKPD 2 Teori Asal Usul Kehidupan Modul Evolusi Kelas 12 Fase F

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah                       : SMA Negeri 1 Cililin

Mata Pelajaran                      : Biologi

Fase/Kelas/ Semester           : F /12 / 2

Alokasi Waktu                      : 2 x 45 menit

Materi                                    : Teori Asal Usul Kehidupan

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menjelaskan Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

 

Sumber Pembelajaran

Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

https://youtu.be/qGTdyAgVcrM

 

Langkah Pembelajaran

• Kegiatan Awal
• Guru memberikan salam dan berdoa bersama
• Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan
• Apersepsi
• Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan Teori Asal Usul Kehidupan
• Pemberian Acuan
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan
• Peserta didik dapat menjelaskan Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

 

Kegiatan Inti

1.     Peserta didik menyimak sumber belajar berupa video pembelajaran yang diberikan oleh Guru

Teori Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

2.     Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok besar, setiap peserta didik menjawab 1 soal yang sesuai dengan urutan kelompoknya.

3.     Soal juga dapat di lihat pada Link IG https://www.instagram.com/reel/DE1HWOFPMEv/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng==

                atau dapat dilihat di file LKPD nya. 

4.     Setiap peserta didik mengerjakan satu soal dari bagian materinya

5.     Perwakilan peserta didik untuk tampil presentasi jawaban soal tersebut.

6.     Semua peserta didik saling memberikan informasi terhadap hasil kerjanya.

7.     Semua peserta didik diminta untuk menghafal jawaban dari 3 soal tersebut.

 

Kegiatan Akhir

·       Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan

·       Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.

·       Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya mengerti tentang Teori Asal Usul Kehidupan

·       Guru memberikan evaluasi  kepada peserta didik (tes formatif terlapir di LKPD)

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Asesmen Formatif

Peserta didik menjelaskan 3 soal tersebut!

Penilaian = jumlah skor/ 100 x 100%

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP)

menggunakan interval nilai atau skala

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat menjelaskan Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

Interval Nilai

0 – 40%

Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%

Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% - 85%

Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% - 100%

Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.

Untuk lebih jelasnya silahkan diunduh LKPD 2 Teori Asal Usul Kehidupan Modul Evolusi (Unduh Disini)

Mudah-mudahan bermanfaat dan mengisnpirasi...😍😍😍