Deep Learning : LKPD Piramida dan Produktivitas Ekosistem Kelas 10 Fase E

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Biologi

Materi: Piramida dan Produktivitas Ekosistem

Kelas: X (Fase E)

Alokasi Waktu: 3 JP (@ 45 menit)

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan konsep piramida ekologi dan faktor yang mempengaruhi produktivitas ekosistem.
2. Menyusun piramida ekologi berdasarkan ekosistem tertentu dan menganalisis dampaknya.
3. Merefleksikan perubahan ekosistem akibat aktivitas manusia serta memberikan solusi keberlanjutan.

---

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (15 menit)

Apersepsi & Icebreaking
📢 Aktivitas: "Ekosistem Siapa Aku?"

1. Guru menempelkan kartu karakter ekosistem (contoh: produsen, konsumen, dekomposer) di punggung setiap siswa.
2. Siswa berkeliling kelas dan bertanya kepada teman-temannya dengan pertanyaan "Ya" atau "Tidak" untuk menebak siapa mereka.
3. Setelah berhasil menebak, siswa mendiskusikan peran karakter tersebut dalam piramida ekologi.

🔍 Refleksi Awal:

• Apa yang terjadi jika salah satu peran dalam piramida ekologi hilang?
• Mengapa ada lebih banyak produsen daripada konsumen puncak?

---

2. Kegiatan Inti (100 menit)

📌 Tonton Video Berikut:

Piramida Ekologi

Produktivitas Ekosistem

• 🎯 Tuliskan ringkasan yang kamu dapatkan dari video di buku catatanmu.

A. Memahami Konsep Piramida Ekologi

📌 Tugas 1: "Escape Room Ekologi"
✅ Langkah-langkah:

1. Bentuk kelompok (3-4 orang).
2. Selesaikan teka-teki berikut untuk melanjutkan ke tahap selanjutnya:
• Urutkan tingkatan trofik dalam ekosistem sungai!
• Benar atau Salah: Piramida energi selalu berbentuk tegak.
• Tantangan Kode Rahasia: Hitung efisiensi perpindahan energi dari satu tingkat trofik ke tingkat berikutnya (misalnya 10%).
3. Jawaban benar akan memberi petunjuk berikutnya!

✏️ Jawabanmu:

• Urutan Tingkatan Trofik: ..........
• Jawaban Benar atau Salah (dengan alasan): ..........
• Kode Rahasia Biomassa: ..........

---

B. Mengaplikasikan Konsep Piramida Ekologi

📌 Tugas 2: "Komik Perjalanan Energi"
✅ Instruksi:

1. Pilih satu ekosistem (hutan, laut, padang rumput, dll.).
2. Buat komik sederhana (minimal 4 panel) yang menunjukkan bagaimana energi mengalir dari produsen hingga konsumen puncak.
3. Pastikan kamu mencantumkan:
• Nama setiap organisme dan tingkatan trofiknya.
• Jumlah energi yang berpindah ke setiap tingkat.
• Ilustrasi yang jelas dan menarik.

✏️ Gambarkan di kertas terpisah dan sertakan dalam laporan tugasmu!

---

C. Merefleksikan Dampak Perubahan Ekosistem

📌 Tugas 3: "Surat dari Masa Depan"
✅ Instruksi:

1. Bayangkan dirimu berada di tahun 2050 dan sedang menulis surat kepada generasi saat ini.
2. Tuliskan bagaimana ekosistem telah berubah akibat aktivitas manusia dan apa akibatnya pada piramida ekologi.
3. Berikan solusi atau pesan moral untuk generasi sekarang agar ekosistem tetap lestari.

✏️ Tuliskan suratmu di sini!
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

---

3. Penutup (20 menit)

Diskusi Kelas:

1. Apa nilai moral yang bisa kita pelajari dari piramida ekologi?
2. Bagaimana peran manusia dalam menjaga keseimbangan produktivitas ekosistem?
3. Komitmen apa yang akan kamu lakukan untuk membantu ekosistem tetap lestari?

Tantangan Akhir: "Aksi Nyata untuk Ekosistem"
✅ Instruksi:

• Catat satu kebiasaanmu yang berdampak negatif pada ekosistem dan bagaimana kamu akan mengubahnya.
• Dokumentasikan aksi nyatamu selama satu minggu (misalnya mengurangi sampah plastik, menanam pohon).
• Laporkan hasilnya minggu depan!

---

C. Asesmen

1. Asesmen Formatif (Proses)

• Keaktifan dalam diskusi dan kegiatan.
• Kesesuaian jawaban dalam tugas Escape Room Ekologi.
• Kreativitas dan ketepatan informasi dalam Komik Perjalanan Energi.
• Kedalaman refleksi dalam Surat dari Masa Depan.

2. Asesmen Sumatif (Hasil)
Rubrik Penilaian:

Aspek Penilaian	Baik (4)	Cukup (3)	Kurang (2)	Sangat Kurang (1)
Pemahaman Konsep	Menjelaskan piramida ekologi dengan lengkap dan benar	Menjelaskan dengan cukup jelas	Penjelasan kurang lengkap	Tidak memahami konsep
Escape Room Ekologi	Menyelesaikan semua tantangan dengan benar	Menyelesaikan sebagian tantangan	Banyak kesalahan dalam jawaban	Tidak menyelesaikan tantangan
Komik Perjalanan Energi	Ilustrasi menarik, data akurat, dan jelas	Ilustrasi cukup jelas, data kurang lengkap	Ilustrasi kurang rapi dan sulit dipahami	Tidak membuat komik
Surat dari Masa Depan	Refleksi mendalam dengan solusi konkret	Refleksi cukup baik dengan solusi umum	Refleksi dangkal dan solusi kurang spesifik	Tidak menulis surat
Aksi Nyata	Melaksanakan aksi nyata dan melaporkan hasilnya	Melaksanakan aksi, tetapi belum ada laporan	Aksi dilakukan setengah-setengah	Tidak melakukan aksi

---

Selamat belajar dan selamat beraksi untuk lingkungan! 🌱

 

Deep Learning : LKPD Pendahuluan Ekskresi Kelas 11 Fase F

📌 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Biologi

Kelas/Semester: XI / Genap

Fase: F

Materi: Pendahuluan Sistem Ekskresi

Alokasi Waktu: 100 Menit

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem ekskresi, organ-organ yang terlibat, serta peranannya dalam menjaga keseimbangan tubuh.
2. Siswa dapat menganalisis faktor yang memengaruhi kesehatan sistem ekskresi serta mengidentifikasi pola hidup sehat untuk menjaga fungsinya.
3. Siswa dapat merefleksikan kebiasaan pribadinya dalam menjaga kesehatan sistem ekskresi dan menyusun rencana perbaikan jika diperlukan.

---

A. Apersepsi & Icebreaking (10 Menit)

Kegiatan:

• Siswa diajak bermain “Tebak Organ Ekskresi”, di mana guru memberikan clue tentang organ ekskresi, dan siswa menebaknya.
• Guru menayangkan video singkat dari YouTube: Wety Yuningsih tentang sistem ekskresi.

    Sistem Ekskresi Pendahuluan

• Diskusi singkat: “Mengapa sistem ekskresi penting bagi tubuh kita?”

---

B. Kegiatan Inti (75 Menit)

📍 Kegiatan 1: Ekskresi Puzzle Challenge (20 Menit)

Tujuan: Siswa dapat menjelaskan sistem ekskresi, organ yang terlibat, dan peranannya dalam menjaga keseimbangan tubuh.

🔹 Instruksi:

1. Gunakan kartu yang sudah diberikan guru (kartu organ ekskresi, fungsi, dan zat yang dikeluarkan).
2. Cocokkan kartu dengan benar dalam waktu 5 menit.
3. Setelah itu, diskusikan dengan teman sebangku dan buat ringkasan tentang peran sistem ekskresi dalam tubuh.

✏ Jawablah pertanyaan berikut:

• Apa peran utama sistem ekskresi dalam tubuh?
• Sebutkan 4 organ ekskresi utama dan zat yang dikeluarkan oleh masing-masing organ!

💡 Refleksi Singkat: Apa yang terjadi jika salah satu organ ekskresi mengalami gangguan?

---

📍 Kegiatan 2: Misi Detektif Kesehatan Ekskresi (30 Menit)

Tujuan: Siswa dapat menganalisis faktor yang memengaruhi kesehatan sistem ekskresi dan mengidentifikasi pola hidup sehat.

🔹 Instruksi:

1. Guru memberikan kasus nyata tentang gangguan sistem ekskresi (batu ginjal, infeksi saluran kemih, dll.).
2. Siswa bekerja dalam kelompok untuk menganalisis penyebab gangguan tersebut.
3. Buat infografis sederhana berisi:
• Penyebab gangguan
• Dampaknya bagi tubuh
• Cara pencegahannya
4. Presentasikan hasil analisis ke depan kelas.

✏ Diskusi Kelompok:

• Apa faktor utama penyebab gangguan ekskresi dalam kasus yang kalian analisis?
• Bagaimana cara mencegah gangguan tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

💡 Refleksi Singkat: Apakah ada kebiasaan pribadi yang bisa meningkatkan risiko gangguan sistem ekskresi?

---

📍 Kegiatan 3: Jurnal Ekskresi Sehat (25 Menit)

Tujuan: Siswa dapat merefleksikan kebiasaan pribadinya dalam menjaga kesehatan sistem ekskresi dan menyusun rencana perbaikan jika diperlukan.

🔹 Instruksi:

1. Isi tabel di bawah ini dengan refleksi pribadi:

Kebiasaan Sehari-hari	Apakah Ini Sehat? (Ya/Tidak)	Dampak terhadap Sistem Ekskresi	Perbaikan yang Bisa Dilakukan
Minum air putih	…	…	…
Mengonsumsi makanan tinggi garam	…	…	…
Menahan buang air kecil	…	…	…
Berolahraga secara rutin	…	…	…

2. Pilih satu kebiasaan buruk yang ingin diperbaiki dan buat rencana perbaikannya selama 7 hari ke depan.
3. Setelah 7 hari, tuliskan refleksi apakah berhasil melaksanakan rencana tersebut atau tidak.

💡 Refleksi Singkat: Bagaimana perasaan Anda setelah menyusun rencana perbaikan ini?

---

C. Kegiatan Penutup (15 Menit)

1️. Refleksi Religi:

• Siswa merenung dan menuliskan satu kalimat rasa syukur atas sistem ekskresi yang bekerja dalam tubuhnya.

2️. Analisis Sosial Budaya:

• Diskusi singkat tentang perbedaan gaya hidup sehat di berbagai budaya dan pengaruhnya terhadap sistem ekskresi.

3️. Menyimpulkan & Evaluasi Pembelajaran:

• Format “3-2-1”:
• 3 hal penting yang dipelajari hari ini.
• 2 kebiasaan sehat yang akan diterapkan.
• 1 pertanyaan yang masih ingin dipelajari lebih lanjut.

✏ Kesimpulan: Apa langkah nyata yang akan Anda lakukan untuk menjaga kesehatan sistem ekskresi?

---

📌 Rubrik Penilaian LKPD

Aspek Penilaian	Kriteria 4 (Sangat Baik)	Kriteria 3 (Baik)	Kriteria 2 (Cukup)	Kriteria 1 (Kurang)
Ekskresi Puzzle Challenge	Semua jawaban benar dan penjelasan sangat jelas.	Ada 1-2 kesalahan kecil.	Ada beberapa kesalahan konsep.	Tidak memahami konsep sama sekali.
Misi Detektif Kesehatan Ekskresi	Analisis sangat jelas, infografis menarik, solusi logis.	Analisis cukup jelas, infografis cukup baik.	Analisis kurang mendalam, infografis kurang menarik.	Tidak menganalisis dengan baik.
Jurnal Ekskresi Sehat	Refleksi mendalam, rencana perbaikan jelas dan realistis.	Refleksi cukup baik, rencana bisa diterapkan.	Refleksi masih dangkal, rencana kurang konkret.	Tidak merefleksi dengan baik.
Partisipasi & Diskusi	Sangat aktif, memberikan ide kreatif.	Cukup aktif, tetapi masih kurang dalam diskusi.	Hanya sedikit berpartisipasi.	Tidak berpartisipasi sama sekali.

 

Deep Learning : LKPD 1 Pendahuluan Ekosistem Fase E Kelas 10

 

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mata Pelajaran: Biologi

Kelas: X

Materi: Ekosistem

Alokasi Waktu: 3 JP (135 menit)

---

A. Tujuan Pembelajaran

1. Memahami konsep ekosistem dan komponennya melalui diskusi dan permainan edukatif.
2. Mengaplikasikan pemahaman tentang ekosistem dalam bentuk sketsa dan analisis interaksi komponen ekosistem.
3. Merefleksi nilai-nilai yang dapat dipetik dari keseimbangan ekosistem serta menerapkan tindakan nyata dalam menjaga lingkungan.

---

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Memahami Konsep Ekosistem – “Teka-Teki Ekosistem”

Petunjuk:

1. Simak video pembelajaran berikut ini

Pengertian Ekologi

Faktor Abiotik Ekosistem

Faktor Biotik Ekosistem

2. Diskusikan jawabanmu dengan kelompok dan pastikan pemahaman yang benar.

Tugas:

• Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Jelaskan pengertian ekosistem!
2. Sebutkan dan jelaskan dua jenis komponen ekosistem!
3. Berikan contoh interaksi antara komponen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem!
4. Tuliskan kesimpulan tentang keterkaitan antar komponen ekosistem!

---

2. Mengaplikasikan Konsep Ekosistem – “Mini Sketsa Ekosistem”

Petunjuk:

1. Gambarkan ekosistem alami atau buatan yang kamu kenal.
2. Sertakan komponen biotik dan abiotik dalam sketsa.
3. Beri label pada setiap komponen dalam ekosistem yang kamu gambar.
4. Jelaskan salah satu interaksi yang terjadi dalam ekosistem tersebut.

Tugas:

1. Gambarkan ekosistem yang kamu pilih.
2. Beri label untuk setiap komponen biotik dan abiotiknya.
3. Jelaskan bagaimana keseimbangan antara komponen ekosistem penting bagi kehidupan.

---

3. Merefleksi Nilai Ekosistem – “Kartu Harapan Ekosistem”

Petunjuk:

1. Tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini.
2. Tuliskan satu tindakan nyata yang bisa kamu lakukan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
3. Diskusikan jawabanmu dengan teman-temanmu.

Tugas:

1. Bagaimana keteraturan dalam ekosistem menunjukkan kebesaran Tuhan?
2. Apa dampak sosial dari kerusakan ekosistem?
3. Sebutkan salah satu budaya lokal yang membantu menjaga keseimbangan ekosistem!
4. Apa yang bisa kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga ekosistem?

---

C. Rubrik Penilaian

1. Memahami Konsep Ekosistem

Aspek	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Kurang)
Teka-teki silang	Semua jawaban benar	Sebagian besar benar	Beberapa jawaban benar	Banyak jawaban salah
LKPD	Jawaban lengkap & benar	Jawaban cukup lengkap	Jawaban kurang lengkap	Banyak kesalahan dalam jawaban
Diskusi	Aktif & memberikan kontribusi	Berpartisipasi baik	Kurang aktif	Tidak berpartisipasi

 

2. Mengaplikasikan Konsep Ekosistem

Aspek	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Kurang)
Sketsa ekosistem	Sangat jelas & kreatif	Jelas & cukup kreatif	Kurang jelas atau kurang lengkap	Tidak jelas atau tidak lengkap
Komponen ekosistem	Semua komponen lengkap	Sebagian besar lengkap	Beberapa komponen hilang	Komponen tidak lengkap
Presentasi	Jelas & komunikatif	Cukup jelas	Kurang jelas	Tidak jelas atau tidak dilakukan

 

3. Merefleksi Nilai Ekosistem

Aspek	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Kurang)
Refleksi pembelajaran	Sangat jelas & dalam	Jelas & cukup mendalam	Kurang jelas	Tidak sesuai
Tindakan nyata	Relevan & aplikatif	Cukup relevan	Kurang relevan	Tidak relevan
Keterkaitan nilai	Menghubungkan dengan baik	Cukup menghubungkan	Kurang menghubungkan	Tidak menghubungkan

---